La BCD se différencie à plusieurs égards de la classique bibliothèque d’école, à fortiori de la bibliothèque de classe. Elle a pour originalité d’être une structure autogérée par ses utilisateurs. Elle rend nécessaire l’autonomie de l’élève dans ses mouvements et dans ses choix.
La BCD modifie l’enseignement de la lecture puisqu’elle offre à tous la possibilité, non seulement de savoir mais d’aimer lire. En développant l’incitation à la lecture, elle introduit un facteur important en faveur de son apprentissage. Lieu d’un apprentissage informel, au cours duquel le goût de chaque enfant peut se former progressivement en lisant des ouvrages extrêmement variés.

La BCD favorise de même la démarche d’éveil (recherche de documents, réflexion à partir de ces documents …)
Elle met enfin en cause une certaine pédagogie de la lecture et puisqu’elle « déscloarise »les situations de lecture, elle permet de mieux cerner la personnalité de chaque enfant.

  A Mont La Salle, plusieurs activités animent la BCD pour que ce lieu échappent à la rigidité scolaire et devienne un lieu d’évasion, de plaisir et de culture recherchée par l’enfant à un niveau personnel.

                                                                                                                              Gretta Khoury
                                                                                                                       Responsable BCD Cycle I